Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2021-03-31
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Title: Thinking and Agency in the post-pandemic era: pedagogical proposals for sustainable human development and the construction of planetary citizenship
Abstract: The socio-economic, cultural and political changes brought about by the Covid-19 pandemic have confronted us with the need to seek new development models capable of meeting major global challenges. These can only be won by placing the focus on education, which in turn must foster a human development and capabilities approach. Hence, we need to start by promoting new educational paradigms, capable of making the individual a critical agent of change. Thinking and agency must in fact proceed hand in hand in order to address the complexity that characterizes our lives. This is fundamental for the construction of a planetary citizenship, the promotion of human development and respect for fundamental freedoms, and the creation of a democratic, sustainable and inclusive society.
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Title: Pensare e agire nel post pandemia: proposte pedagogiche per uno sviluppo umano sostenibile e la costruzione di una cittadinanza planetaria
Abstract: Le trasformazioni socio-economiche, culturali e politiche dovute alla pandemia di Covid-19 ci hanno messi di fronte alla necessità di ricercare nuovi modelli di sviluppo all'altezza delle grandi sfide planetarie. Queste possono essere vinte solo riportando al centro l'educazione, la quale deve a sua volta promuovere un approccio allo sviluppo umano e alle capacitazioni. Per fare questo è necessario partire dalla promozione di nuovi paradigmi educativi, capaci di riportare al centro l'individuo, inteso come agente critico di cambiamento. Pensiero e agency devono infatti procedere in maniera sinergica nell'affrontare la complessità che caratterizza le nostre esistenze. Questo è fondamentale per la costruzione di una cittadinanza planetaria, così come per la promozione dello sviluppo umano, del rispetto delle libertà fondamentali e per la creazione di una società democratica, sostenibile e inclusiva.
Keywords:
Title: Penser et agir dans le post pandémie: propositions pédagogiques pour un développement humain durable et la construction d'une citoyenneté planétaire
Abstract: Les transformations socio-économiques, culturelles et politiques dues à la pandémie Covid-19 nous ont mis devant la nécessité de rechercher de nouveaux modèles de développement au plus fort des grands défis planétaires.Ceux-ci ne peuvent être gagnés qu'en apportant une éducation au centre, ce qui doit à son tour promouvoir une approche du développement humain et de la capacité.Pour ce faire, il est nécessaire de partir de la promotion de nouveaux paradigmes éducatifs, capables de ramener l'individu au centre, destiné à un agent critique du changement.La pensée et l'agence doivent en fait procéder en synergie dans la complexité qui caractérise nos existences.Ceci est fondamental pour la construction d'une citoyenneté planétaire, ainsi que pour la promotion du développement humain, le respect des libertés fondamentales et la création d'une société démocratique, durable et inclusive. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Pensar y actuar en la pandemia posterior: propuestas pedagógicas para un desarrollo humano sostenible y la construcción de una ciudadanía planetaria
Abstract: Las transformaciones socioeconómicas, culturales y políticas debido a la pandemia Covid-19 nos han puesto frente a la necesidad de buscar nuevos modelos de desarrollo en el apogeo de los grandes desafíos planetarios.Estos solo se pueden ganar trayendo educación al Centro, que a su vez debe promover un enfoque para el desarrollo y la capacidad humanos.Para hacer esto, es necesario comenzar a partir de la promoción de nuevos paradigmas educativos, capaz de llevar al individuo al centro, destinado a un agente crítico de cambio.El pensamiento y la agencia deben proceder sinérgicamente al enfrentar la complejidad que caracteriza nuestras existencias.Esto es fundamental para la construcción de una ciudadanía planetaria, así como para la promoción del desarrollo humano, el respeto por las libertades fundamentales y la creación de una sociedad democrática, sostenible e inclusiva. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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Title: Pensando e agindo na pandemia pós -pandemia: propostas pedagógicas para um desenvolvimento humano sustentável e a construção de uma cidadania planetária
Abstract: As transformações socioeconômicas, culturais e políticas devido à pandemia covid-19 nos colocaram na frente da necessidade de buscar novos modelos de desenvolvimento no auge dos grandes desafios planetários.Isso só pode ser vencido trazendo educação para o centro, o que, por sua vez, deve promover uma abordagem para o desenvolvimento e a capacidade humana.Para fazer isso, é necessário começar a partir da promoção de novos paradigmas educacionais, capaz de trazer o indivíduo de volta ao centro, destinado a um agente crítico de mudança.O pensamento e a agência devem de fato proceder sinergicamente para enfrentar a complexidade que caracteriza nossas existências.Isso é fundamental para a construção de uma cidadania planetária, bem como para a promoção do desenvolvimento humano, o respeito pelas liberdades fundamentais e pela criação de uma sociedade democrática, sustentável e inclusiva. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
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